Guión para Videojuegos y otros

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El guión

El documento "El guión: fases, productos y estructura" proporciona las bases a tener en cuenta a la hora de llevar a cabo las fases iniciales en la generación de un guión narrativo (aplicable tanto a narraciones de tipo lineal como no lineales), así como ciertosrecursos narrativos que deberías tener en cuenta a la hora de decidir cómo desarrollarás tu historia.

• "El guión audiovisual" por Francisco Javier Gómez, con indicaciones claras sobre cómo desarrollar una narrativa audiovisual.
• "El guión" por Robert McKee, sobre el guión aplicado al ámbito cinematográfico. Dado que es un libro completo y extenso, te recomendamos que "vayas al grano" y consultes las páginas 30 a 45 (sobre terminología del diseño narrativo) y las páginas 56 a 58 (sobre estructura y ambientación). Si pulsas aquí podrás ver un resumen del libro.
• Y, si te animas a empezar a indagar en la creación de guiones enfocados a videojuegos, puedes echar un vistazo a este trabajo "Redacción de un guión para videojuego partiendo del modelo del viaje del héroe".

La idea argumental

• La "Plantilla modelo para generar una idea argumental y su guión narrativo" te puede servir de guía.
• Si necesitas inspiración de cara a generar la idea argumental de tu historia, consulta el documento “Técnicas para generar ideas”, en el que se exponen 10 técnicas que te pueden servir de estímulo, y que te serán también útiles para aplicarlas en clase con tus alumnos.

El storyboard (guión técnico)

• El artículo "Qué es un storyboard y algunos ejemplos" te puede ayudar con el guión técnico de tu narración.
• Aquí tienes algunos ejemplos de storyboards que te pueden servir como modelo inicial para establecer tu propia plantilla final. Como verás, los ejemplos son variados, todos ellos basados en estructuras lineales: Modelo 1, Modelo 2, Modelo 3, Modelo 4, Modelo 5,Modelo 6, otros modelos.
• A continuación te dejamos esta lista denominada "Storyboarding" que incluye varias herramientas en línea que te permiten crear este tipo de guiones:

• También puedes ver esta colección de storyboards creados por docentes AICLE de Primaria de cara a diseñar posteriormente una vídeo narración digital.

Las matrices de evaluación (rúbricas)

Las matrices de valoración (rúbricas) facilitan las tareas de evaluación de ciertos procesos educativos. Si utilizamos una rúbrica de evaluación para narraciones digitales (para valorar la narrativa en sí, la estructura y los componentes del guión y/o el contenido digital de las creaciones realizadas en proyectos de este tipo), ésta resultará muy útil, tanto para el docente (a la hora de evaluar los trabajos), como para los alumnos (a la hora de conocer previamente qué aspectos de su trabajo van a ser los que se valorarán, o bien para que realicen evaluaciones entre alumnos -p2p-), si siguen dicha rúbrica.

Te ofrecemos a continuación algunos recursos y referencias al respecto:

• La presente matriz, diseñada para proyectos de clase en los que se realizan narraciones digitales, te servirá como referencia para la valoración de varios aspectos de éstas. 
• Esta otra rúbrica, destinada a la evaluación de un proyecto de “Creación de una obra dramática”, con ciertas adaptaciones puede servirte también de inspiración para crear una rúbrica final que ayude a evaluar narrativas digitales de uso educativo creadas por tus alumnos: 
• Te ofrecemos también el enlace a Rubistar, una herramienta que te permite generar online tus propias rúbricas.
• Esta lista incluye varias páginas y herramientas en línea para crear rúbricas para diferentes proyectos, entre las cuales seguro que encuentras algo que te sirva para la fase correspondiente del reto 2:
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